Valorar la nueva reforma educativa, en un contexto aislado es un despropósito. Debemos entender la nueva propuesta educativa, dentro de un paquete de medidas de tono altamente inclusivos, excluir a un niño del colegio porque en algunas materias no llega a cumplir con los contenidos mínimos que, fijados de antemano, en una oficina foránea, sin consultar a sus maestros o a los padres del niño o a la institución, es romper con el mandato que le corresponde al colegio, que es señar, es vedarle la posibilidad de un futuro mejor a ese niño, de una mejor calidad de vida no solo en el futuro, ya que sin que tenga en su poder el certificado de titulo secundario obligatorio, no podrá acceder a un trabajo registrado en relación de dependencia, sino también en el presente, ya que a lo mejor sus padres cobran el plan jefes de familia y al expulsar al niño del colegio, ese plan que ayuda a su familia se pierde, un requisito para poder cobrarlo es que el niño este escolarizado.

Desinstitucionalizar a un niño afecta su futuro de muchos modos,  es alejarlo de la guía de sus profesores, de la compañía de sus amigos, ¿como podemos saber si cumple con el plan de vacunas gratuitas? Sino es el colegio ¿quien se va a ocupar de controlar que el niño este vacunado?

A lo mejor en los colegios privados esto no sea tan evidente, los padres de estos niños de seguro no necesitan ningún tipo de plan para llegar a fin de mes, y pueden pagar profesores particulares para que sus hijos no repitan en año, pero no nos vayamos tan lejos, sino que esas diferencias pueden verse incluso entre niños que asisten a colegios públicos, si los padres de un niño pueden pagar un profesor particular, ya ese niño corre con una gran ventaja del niño que sus padres no lo pueden pagar, una ventaja que se ara mas notoria cuando esos niños sean adultos y vayan a postularse para un mismo trabajo, ¿a quien creen ustedes que contratara el dueño de una empresa? ¿A un hombre que fue institucionalizado y tiene certificado o a un hombre expulsado de la institución escolar?

Esta nueva ley inclusiva en el presente y en el futuro del niño, prevé poner a todos los alumnos en igualdad de condiciones, prevé un maestro especial, dedicado a reforzar durante todo el año, los contenidos que el alumno no haya alcanzo a cumplir con sus requisitos mínimos el año anterior, va a ver un acompañamiento mas profundo del niño donde sea necesario, va a tener otros tiempos de aprendizaje, tiempos que se adapten mas a su forma de aprender, el colegio por primera vez, se va a hacer cargo del pasado, del presente y del futuro de los niños.