Sobre la reforma educativa, podría aportar que las críticas siempre están orientadas desde un nivel socio-político, y en oposición al gobierno que ejerce esa resolución.

Sería importante poder plantearse que mas allá de la nota bajas, y si hay o no repitencia e instancias de previas, es fundamental plantearse cada docente como desearía dar su clase para que los conocimientos que transmita sean aprendidos por  los alumnos, utilizando material significativo para su incorporación.

Que es lo importante? Que el alumno pase o no de año dependiendo sus calificaciones o que realmente haya podido incorporar los contenidos?

Es mi sugerencia, poder calificar a cada alumno no de una manera homogeneizadora, sino más bien, cada uno con su modo de aprendizaje particular, lo importante es que la clase haya sido significativa para ese alumno.